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当校园文化遇到校园文创
会产生怎样奇妙的化学反应？
看看这些彭州校园的专属文创吧！
实验幼儿园坚持社会主义办园方向，致力于做有温度、有质量的学前教育，形成了“用爱陪伴梦想，让每个孩童成为自己的云朵”的办园理念, “高品质、大格局、靓特色”的办园目标和“快乐、聪明、健康、美丽、创造”的儿童培养目标，构建了“情感润童心 五育伴成长”的“润.育”课程体系。
园徽实验幼儿园的标识，由字母“e”和变形的云朵组成。字母“e”是“实验”一词英文的首字母，代表实验幼儿园，同时也传递着“E课程”的核心理念——“实验 体验 经验”，体现儿童的学习方式、成长状态；“心”形既寓意教育的初心，也表示“爱心 用心 责任心”，同时体现实幼“情感课程”特色；云朵整体造型，源于名言“教育的本质是一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
陶瓷杯
抱枕
记录本
签字笔
两个娃娃以头大身小的人物作为吉祥物的原型，显得更可爱，更活泼，像幼儿园的小朋友一样充满了活力。头上有一个新芽，与机关幼儿园的logo相吻合，同时也代表着新生与希望。虽然是短腿，但是小尖脚却不会显得笨拙，反而给人一种轻快的灵活感，就像幼儿园的孩子们一样，灵活、可爱。肚子上一个哆啦A梦一样的大口袋，装的都是孩子们无限的想象力。
服饰类
文具类
生活用品类
陶娃和瓷妹（名字来源：桂花镇的本土特色陶与瓷；形象来源：陶娃：以陶罐为元素设计男孩形象；瓷妹：以生态特色竹叶为元素设计女孩形象！
钥匙扣
彭州中学附属小学校徽核心，由一颗倾斜45°的爱心、字母“P”和一片树叶巧妙重叠而成：爱是教育永恒的主题，以心形为底图寓意“爱”是教育的基础，表达附小教育凝聚爱，附小人理解爱、感恩爱、付出爱、回报爱的思想，附小是爱的家园、乐园、学园；“P”是彭中（彭州）的拼音起首字母，也是小学英文“Primary”起首字母，表达了学校的地域及归属性；“树叶”图案喻指有为有光的彭中附小学子；喻意学校理念“成为自己”；世界上没有两片相同的树叶，附小教育是因材施教、个性化的教育。
记录本
帆布袋
彭州市天府路小学始建于1930年，由留学日本回国的一代名儒刘鼎彝先生创办。从外西小学—人和第一小学—西郊乡中心小学—天彭镇西郊小学—天府路小学 ，五易其名，终于走到今天。学校先后被评为“全国青少年校园网球特色学校”“四川省首批青年优秀传统文化传习基地”“国家级非物质文化遗产（川剧）传习普及基地学校”“四川省曲艺学校”“成都市文明校园”等，年终责任目标综合考评至今一直被评为彭州市一等奖。
校徽校徽以篆书“天”字和美术字“人”字演变而来，是天府路小学百年的传承。“得天下英才而教育”，这是教育的乐事，也是学校的幸事。寓意各界英才汇聚于此，也体现了学校以人为本的教育理念。同时融入了指纹、学校的U型跑道和道路的元素。色彩以墨绿为基调，寓意生长、和谐、健康、活力、体现了天府路小学充满勃勃生机，师生充满生命力和活力。
充电器
帆布袋
四川省彭州中学是四川省一级示范校，是一所具有丰厚的文化底蕴和光荣传统的百年名校。学校以“成人、成器、务实、创新”为校训，以“和谐发展的个性特长教育”为办学思想，以“全面发展，整体育人、办出特色”为办学目标。目前，彭州中学实行“一校两区”办学模式，即彭州中学普照校区和彭州中学九峰书院校区。
校徽彭州中学校徽以圆形构图，中间是彭中的大写字母PZ抽象而成，上下两个虚实相间的半圆形图案，有中国古代文明中的阴阳之道，和谐统一之意，隐含彭中的办学思想：和谐发展的个性特长教育；图中红色部分为100，象征彭中百年名校源远流长的历史和丰厚的文化底蕴;上面对应三个星星之火，象征教师的职业如红蜡，燃烧自己，照亮学生，教师从事的事业是文化的传承(薪火相传)；数字“1901” 代表彭中开办新学校(经纬学堂)的时间。
彭州中学九峰书院标识，融合了九峰书院中式建筑的飞檐元素、繁体“書”字以及篆刻印章元素。通过传统文化的元素的提炼，构建了书院的“形”和“意”，体现了传统文化的博大精深。标志兼具现代美感同时蕴含中式韵味，意指教化育人，镕古铸今。
彭州中学九峰书院落成纪念
文具类
给学生、家长、教师书信火漆章
帆布袋
时光与岁月赋予了
文创产品温柔的内核
以文创回顾过往
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3月10日16:00前
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编辑：尧雪恒
校对：黄俊凝
编审：禹 航